为深化教育教学改革，推动涉农专业高质量发展，11月26日上午，校长陈红卫，副校长方高文带领教务处、质量处、科技处及校学术委员会代表组成的调研组一行，来到生物工程学院（乡村振兴学院）开展"人才培养与专业建设"专项调研。调研会由教务处处长万虎主持。生物工程学院（乡村振兴学院）领导班子成员及教师代表参加了会议。

首先，生物工程学院（乡村振兴学院）院长万海峰代表学院作了整体工作汇报，详细介绍了学院在产业与岗位需求、专业调整规划、具体建设举措、未来工作思路等方面内容。随后，副院长饶漾萍围绕人才培养方案的核心内容进行了专题汇报，重点阐述了现行培养方案的制定思路、课程体系架构、特色优势以及在实际运行中的调整与优化情况。生物工程学院党总支书记王宗莉则从学生管理与思想政治教育的角度出发，介绍了学院在促进学生全面发展、提升学生综合素质、保障人才培养中心地位等方面的具体举措与工作成效。

在交流环节，学术专家委员会成员、院部教授、博士代表结合自身教学与科研实践，就专业建设、课程教学、实践环节、学生发展等议题畅所欲言，提出了富有建设性的意见与建议。

听取发言后，副校长方高文对生物工程学院（乡村振兴学院）当前的工作重心进行了进一步梳理，强调聚焦智慧农业技术本科建设，发挥优势，补齐短板，服务区域产业发展需求，提高人才培养适配度。他要求学院紧跟学科发展前沿与国家战略需求，进一步凝练特色，强化内涵建设，做好学历教育+培训+国家化版块，“农工信”三专融合，进一步夯实“平台+基地+团队”三大基础。

陈红卫校长在认真听取全部汇报后，对生物工程学院（乡村振兴学院）在人才培养与专业建设方面所取得的阶段性成果给予了充分肯定。他指出，生物工程学院（乡村振兴学院）发展定位准确，工作措施扎实到位，整体态势积极向好。同时，他也对学院未来的发展提出了三点重要指导性意见：一是在专业设置上，要强化“三业统筹”。即紧密对接产业发展需求、深化与企业合作、切实保障学生就业质量。要加强对“新农科”建设的宣传与解读，让社会、家长和学生清晰了解在相关专业“能学到什么”、“未来能做什么”，增强专业吸引力，可探索设置与新兴产业紧密关联的“微专业”，增强人才培养的灵活性与适应性。二是在课程安排上，要大胆改革创新。要系统优化通识教育、理论教学与技能培养的配置，突出实践应用能力导向。陈校长特别强调，在课程知识体系中，要确保技能性知识的学习时数与质量，其占比原则上应达到60%以上，切实提升学生的实操技能与岗位胜任力。三是在实训基地建设上，要科学规划扎实推进。要求学院在现有基础上，进一步做好顶层设计与建设方案论证，确保方案的科学性与前瞻性。方案成熟后，要集中资源，高效推进实施，打造高水平的实践教学平台，为应用型人才培养提供坚实支撑。

校长陈红卫发表讲话

此次调研为生物工程学院（乡村振兴学院）下一步的发展厘清了思路、指明了方向。学院表示将认真领会、贯彻落实学校领导的指示精神，凝心聚力，推动人才培养与专业建设工作再上新台阶，为申报职业本科奠定坚实基础。

图文：曾方

一审：王宗莉

二审：李明

三审：易逸